近日，中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅下发《关于全省深化新时代教育评价改革优秀获奖案例的通报》（陕教工函〔2024〕346号）文件，我校报送的《地方应用型高校的改革与探索——以教育评价改革为牵引，加快推进现代产业学院建设》案例获评一等奖，《促全面发展，育时代新人——“五乐”育人体系的构建与实践》案例获评二等奖，展现了我校在教育评价改革领域积极探索取得的成效。

陕西省深化新时代教育评价改革优秀案例获奖名单

在《地方应用型高校的改革与探索——以教育评价改革为牵引，加快推进现代产业学院建设》案例中，强化人才培养中心地位，突出培养相应专业能力和实践应用能力。体现了学校承担着国家首批转型发展试点院校、省级高水平应用型本科院校建设单位的使命，围绕以特色鲜明的高水平应用型大学为建设目标，以服务国家发展战略和榆林国家能源革命创新示范区产业升级为切入口，找准自身优势、高质量发展的突破口。深度融入产业链、创新链；高效整合学科专业建设，打造“双师双能型”师资队伍，改革产教融合、校企合作等重要环节，做“强”能源化工类专业群；立足服务区域生态治理、矿区生态修复和黄土高原与毛乌素沙漠地带现代农业发展，做“特”生态农业专业群；挖掘地方文化、红色文化育人资源，做“优”人文与社会科学专业群，构建了“五对接、六融合、八共建”四梁八柱的一流应用型人才培养体系，围绕榆林市10大重点产业链和9大战略性新兴产业，结合现有专业实际情况，建设了7个现代产业学院，其中，1个省级现代农业产业学院、6个校级现代产业学院（人工智能产业学院、现代煤化工产业学院、能源安全产业学院、陕北民歌学院、新能源产业学院、文化旅游产业学院），促使产、学、研、用、创五大功能集成于产业学院，进一步实现强强结合的集成效应，提供更为有效、精准、高质量的“供给产品”。深入推进产教融合和创新创业一体化协同育人新路径，积极开展新兴交叉行业、跨学科领域的“订单式培养”等模式，将课堂融入社会，作业接壤企业，课题揭榜命题，学业融入产业，推动本土化、特色化、差异化发展，形成更加灵活多样的学生个性化成长成才机制，有效促进了学生高质量充分就业。

另一项获奖案例《促全面发展，育时代新人——“五乐”育人体系的构建与实践》中，体现了学校深入贯彻新时代教育评价改革精神，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，创新德智体美劳过程性评价办法。构建特色鲜明的“五乐”育人体系，着力实施以德育为引领、智育为保障、美育为增色、体育为载体、劳育为补充的“五乐”育人工程。该体系以“乐讲铸魂、乐读启智、乐跑强体、乐唱育美、乐劳塑品”为核心，坚持德育铸魂，讲好红色故事，扣好第一粒扣子的“乐讲”，突出德育实效；坚持智育固本，读好优秀经典，涵育学生素养的“乐读”，提升智育水平；坚持体育强身，跑出强健体魄，助力学生成长的“乐跑”，强化体育锻炼；坚持美育润心，唱好陕北民歌，传承传统文化的“乐唱”，增强美育熏陶；坚持劳育塑人，学好一门技能，涵养奋斗精神的“乐劳”，深化劳动教育，旨在通过以上多元化的教育活动提高学生品德修养、增长科学知识、培养奋斗精神、涵养高尚情操、弘扬劳动精神，让学生成为有方向的人、有用的人、有趣的人、有品位的人，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这两个案例充分展示了学校坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标。学校秉持“一体两翼”的发展战略，“一体”是锚定追赶超越机制不动摇，以绩效改革和职称改革为突破口，坚持业绩为王，多劳多得，激励广大干部和教师在竞争中不断成长，使躺平的人站起来，站起来的人开始奔跑，全面提质增效。“两翼”是一方面要以“五乐育人”为抓手，着力提高学生的综合素质和社会竞争力；另一方面要以现代产业学院为载体，加快向应用型大学转型，推动本土化、特色化、差异化发展，切实加强内涵建设，有效促进学生高质量充分就业。继2023年之后，学校再次荣获两项优秀案例奖项，不仅是对学校在教育评价改革方面所取得成绩的肯定，也激励着学校在未来进一步深化教育改革、提高人才培养质量方面不断努力。

2024年5月，陕西省委教育工委、陕西省教育厅在全省教育系统中组织开展教育评价改革优秀案例评选活动，学校高度重视，广泛宣传，精心组织，报送了两个案例。案例紧密围绕中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》及陕西省《若干措施》部署的重点任务，紧扣破除“五唯”要求，案例举措有力，数据详实，成效显著。此次评选共评出一等奖24个、二等奖59个、优秀奖78个。下一步，学校将以此为契机，沿着“一体两翼”的高质量发展路径稳步前行，持续推进教育评价体系的改革和完善，发挥示范引领作用，为服务陕西教育事业高质量发展作出更大贡献。