1月12日下午，学校党委召开党史学习教育专题民主生活会征求意见座谈会。会议聚焦以大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领广大师生走好新时代追赶超越这一主题，对标对照检查6个方面，听取各二级学院院长、绥德师范校区管委会主任意见。

党委书记张新柱主持会议，党委副书、校长记许云华讲话，副校长张晓，党委副书记尚爱军，副校长康伟、闫龙出席。

张新柱高度肯定2021年学校追赶超越工作和各学院取得的成绩，感谢全校干部职工的辛勤付出。他指出，去年校党委科学制定追赶超越指标体系任务，人人有任务、人人在其中，有效激发了广大教职工的内生动力，经过努力，圆满完成了既定目标。成绩来之不易，归结起来有三点：一是坚持解放思想，树立业绩为王考核导向。二是改革创新，在竞争中成长新机制落地生根。三是全体教职员工，尤其是中层干部，勇毅前行，在逆境中敢于破局、敢于担当。这一切充分证明了追赶超越新机制是推动学校工作的抓手、是老师们建功立业的平台、更是干部能力的试金石。

张新柱指出，新的一年，要通过研讨反思，制定出更为科学、更加合理、更能激励教职员工干事创业的政策指标体系，努力开创2022年追赶超越新局面，再创新的辉煌。

张新柱强调，2022年追赶超越指标体系的制定要突出三点：一是指标体系的形成要统一认识。要对标高水平、应用型、高质量这一定位；对标学校十四五发展规划，凝聚共识，明确战略目标，坚定不移向前进；对标大学更名，聚焦指标设置，集中优势兵力打歼灭战，矢志不渝地把一切资源、努力方向向此聚集。二是指标体系要以目标为导向、以结果为导向、以目前存在的问题为导向。三是抓三种能力建设。要强化人才培养能力，通过细化人才培养质量指标体系，找准抓手，明确重点，提升教书育人质量。要提升服务地方经济社会发展能力，紧盯国家、地方经济社会发展方向，实现横向项目有突破，纵向项目稳中有提升，通过量的积累实现质的突破。要提高办校治校能力，继续解放思想，用高质量党建引领高质量发展，把竞争中成长新机制、业绩为王考核导向和人才强校战略贯彻到底。

许云华指出，事实充分证明，追赶超越这一工作抓手的功能作用已经体现，让全体教职员工动起来、跑起来、冲出来，激发了活力、挖掘了潜力，调动了积极性，树立了追赶超越的信心和决心。2022年，要坚持党建引领、政治统领、业绩为王，有聚焦有侧重，加强内涵建设，强化教书育人成效。2022年追赶超越指标体系任务，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人这一根本任务，围绕办学定位，大学的功能，加强人才引进团队载体功能，改革科研项目评价办法，修改职称评审办法，提升国际化办学水平，加强文化传承创新，努力实现2022年追赶超越再上新台阶。

会上，发展规划处负责人王刚通报学校2021年追赶超越任务完成情况。14个二级学院院长、绥德师范校区党工委主任，高度评价追赶超越这一新机制为二级学院带来的活力，认为新一届党委解放思想、改革创新，以高质量发展为目标，以追赶超越为抓手，抓大事、抓落实，新校区开工等一批民生项目落地见效，极大鼓舞了干事创业的积极性。新的一年，要踔厉奋发、笃行不怠，奋力谱写学校高质量发展新篇章。同时，各位院长针对2021年追赶超越指标体系和2022年指标体系的制定，提出意见建议。

化工院院长常春然表示，追赶超越指标体系设计存在重点不突出，涉及面宽，重点支持力度不够等问题；建议在绩效分配比重上进行适度调整，科研经费实行纵向考核，既能体现业绩为王，也能体现对二级学院领导班子承担责任压力的合理评价。生命科学学院院长毕台飞表示，在追赶超越任务完成过程中，既感动于教职工的敬业精神，也感觉到团结产生的强大力量；建议追赶超越指标体系设置符合实际的教学和科研置换方案，让不同学院根据自身情况实现优势互补。外国语学院院长高吉利建议，继续用高质量党建带动高质量发展，发挥好关键少数的带动作用，用绩效分配驱动任务完成。管理学院院长高谋洲建议，2022年追赶超越指标体系设置，要突出重点，指标更聚焦、更精炼，内涵要清晰、科学合理。体育学院高明有建议，指标体系设置应该充分体现科研奖励，设置科学可行的教学和科研置换方案。文学院院长贺智利表示，领导班子在绩效分配上发扬风格，主动贡献，保障了院系分配整体平稳；建议指标设置要充分考虑各个学院的特点，平衡各方面因素，不能搞一刀切。教育学院院长亢雄建议，追赶超越指标体系应充分体现教学的中心地位，加强指标之间的系统性，在关注数量的同时关注质量，具体指标可量化。政法学院院长白炜建议，加大对高层次人才的考核，同时科学设置追赶超越指标体系中的教学工作量。信息工程学院院长李红卫建议，指标体系在人才引进中应提高教学型人才的比例设置，工科院系应设置置换指标，绩效分配多参考绝对值，倾听一线教师的诉求。艺术学院副院长杨雨佳表示，学校改革成效显著，既体现了业绩为王，又发挥了二级院系的能动性；建议积淀2021年的好方法好经验，抓住关键少数，细化任务和管理办法。马克思主义学院院长张柱华表示，指标体系设置应充分考虑各学院工作内容和方向的差异，人才引进体现质量，强化教学主导地位，设置科研项目置换方案，针对不同情况采取灵活的指导性意见。建筑工程学院院长马小莉用“螺丝钉模式”“惯性模式”，分享了学院在完成追赶超越任务过程中的具体经验和做法，建议指标体系应突出教学比重，体现对突出贡献的支持和奖励，挖掘科研岗位教师的潜力。能源工程学院院长拓耀飞建议，指标体系设置应充分考虑不同岗位在追赶超越中的工作特性，给予合理体现，同时提高人才引进质量，尽早发布今年的博士招聘公告。绥师校区管委会主任张雄建议，新的指标体系应根据各学院实际进行分类指导，尤其绥师师资引进应强调引培结合，激励同课双师机制，进一步清晰、量化党建引领促发展的关键指标，增加学生管理的比重设置。数学与统计学院院长高宏伟表示，下达指标任务的职能处室，前期要充分调研摸底，把二级学院诉求体现在指标体系里，同时目标任务设置多选项，让二级学院集中力量办事情。

学校相关职能部门负责人参加会议。