榆林学院创建省级文明校园检查验收专家反馈意见

9月26日，由陕西师范大学宣传部部长孔祥利任组长的省级“文明校园”工作检查验收专家组一行7人来到我校，对我校省级“文明校园”创建工作进行了检查验收。在听汇报的基础上，专家组反馈了检查验收意见。

专家组成员分成材料、座谈听课和环境卫生三个检查组，严格按照省级“文明校园”检查验收指标内容和任务书的要求，对我校创建省级“文明校园”工作进行了全面细致的检查验收。专家先后查阅了档案材料，走访了部分院系和职能部门，召开了教职工座谈会、学生座谈会，并进行了测试，检查了教室、实验室、图书馆、学生公寓、学生食堂及环境卫生等，检查了陕北历史文化博物馆、校史馆等文化设施，现场抽查了创建工作。专家组反馈意见汇总如下：三个检查小组的专家反馈了检查情况，全面、客观地评价了我校的文明校园创建工作，充分肯定了成绩，并中肯地指出我校工作中存在的不足。

一、材料组张秦川反馈意见

1、取得的成效。材料组查阅了10个方面、83盒、、260份文件。查看了创建

工作的专题网站和思政专题网站、创建工作的简报、资料汇编、制度汇编等。张秦川认为榆林学院创建省级文明校园在资料整理方面有以下几个特点：第一、规范。严格按照指标体系的6个一级指标、29个二级指标、110个观测点进行了系统归档整理。第二、丰富。资料收集有文字，有图片、有学院层面的、也有院系层面的，除规定的资料外，还整理了6个部分的特色档案。第三、亮点突出。①注重校园文化建设精心打造文化品牌。学院秉承励志笃学、惟实尚能的校训和艰苦奋斗、自信自强、开放包容、敬业奉献的学院精神坚持文化自觉与自省，把挖掘研究传承创新陕北文化作为建设具有区域特色大学文化的重要内容和价值追求，作为具有文化育人的正能量贯穿于立德、树人全过程，着力提升大学生文化素质。主动担当推进陕北文化传承创新与服务榆林的文化建设重要使命。如大学生合唱团走一地、传一地、唱一地，成为陕北文化的传承者；如建立了陕北历史文化博物馆、陕北文化研究网站、成立了陕北文化研究中心、陕北生态文化研究中心等，出版了新民歌的专辑、长篇小说等。此外还出版了陕北文化方面的专著7部、100余篇的论文。这些成果在全国都有很大的影响，除此，以一路书香、书香校园、科技文化节等品牌文化活动为载体，引导大学生参与国家级、省市级的各类学生科技文化创新活动。实现了校园文化推动学风建设向深层次发展的良好局面。2010年以来学生获得的省部级以上的课外科技奖励有28项，共有126人参加。获得国家专利的是4人，这一成绩是非常可喜的。②狠抓思想道德建设，重视师德师风建设。长期不懈的抓思想道德建设。开展思想道德方面的宣传、教育及评比活动。给我留下最深刻印象的是“我说师德”讲演活动的开展，从教研室到系院再到学院层面，经过预赛、复赛、决赛在全院形成了人人讲师德的氛围，在决赛的现场全体校领导参加，表明了学校对师德建设高度重视。③重视大学生心理健康教育，教育活动深受学生欢迎。学院成立了相对独立的大学生心理咨询教育中心，配备了8名心理咨询师，开展了卓有成效的心理健康教育活动，受到了学生的信赖和欢迎。④创新思想政治理论课教学，思想政治理论课具有吸引力与时效性。通过说课、公开课、评课及集体备课等课程研究，及请进来、走出去等实践教学课程延伸，暑假专题实践教学活动提升了思想政治理论课的吸引力和时效性。

2、需要改进的地方。①、思想政治理论课合班教学，上课人数太多，今天听课是160多人，大概是四个班。

②、思想政治理论课的专项经费生均20元需要落实。

二、座谈听课组李金刚反馈意见。

座谈听课组分别召开了教师和学生代表座谈会，进行了时事政治理论、人文知识等的测评，也听取了两位教师的思政课。

1、座谈会情况。分别主持了有20名教师和20名学生组成的座谈会，座谈内容主要为思想政治教育、学习贯彻党的十八大精神、师德建设、三育人工作、文化建设、文明校园创建、大学生心理健康教育等等。教师代表中有教授、副教授、讲师、助教、领导干部、高级工，座谈会用时1小时15分，与会者发言踊跃，气氛热烈。学校重视思想政治工作，重视文化建设，重视队伍建设。从提高学校综合实力的层面推动文明校园创建活动，以评促建，育人环境得到优化，积极落实三育人工作，注重对青年教师的培养，文化建设服务社会。大学生心理健康教育扎实开展，学校开展了一系列特色活动和品牌活动。如“重走战略路、服务黄土地”、“一路书香知识竞赛”、红色教育活动，一院一系精品活动，文明礼仪大赛，主题团日活动等等。通过文明校园创建，广大师生的文明素质达到提高，变化显著。

几点建议：①、要进一步加强制度建设，以此推动可持续发展。②、增加自修室，增加图书馆的座位。③、合理安排大四学生课程，利于外出找工作。

2、考试情况：共有40人参加了卷面考试。共10道题，题型9道填空，1道简述。闭卷，共20分钟。百分制评卷，考试秩序良好，师生认真答卷。考试成绩如下：90分以上6人；80-89分27人；70-79分3人；60-69分4人，60分以下1人，教职工都是在80-89分。需要指出的是在教工的答卷中有一道题几乎没有人答对。

3、走访和抽查：第二组走访了心理咨询室、学生处、资助中心、就业指导

中心、生命科学学院和博物馆.

4、座谈听课组的总体评价：在文明校园创建活动中，学校领导十分重视，全员积极参与，宣传教育整体覆盖、载体丰富，氛围浓郁，学校的自然环境和师生的整体风貌发生了很大的变化。人改变了环境，环境也改变了人。工作亮点突出，相关指标体系达标，符合检查验收相关标准。

三、环境卫生组武世铎反馈意见

环境组对学院教室、图书馆、实验室、办公室、食堂、学生公寓、校园大环境进行了检查验收。认为榆林学院在创建省级文明校园中，环境建设领导重视、精心组织、措施得力、成效显著。

1、教室。教师的讲台、桌椅干净，墙面和门窗洁净，玻璃明亮无损，桌面墙面无乱涂乱画现象。地面桌斗无乱扔纸屑、杂物等现象。教学楼内厕所无粪便堆积，无污垢，地面无积水，便池无长流水现象。

2、图书馆。地面、墙面、书架、桌椅保持干净，书籍资料摆放整齐、干净。桌椅摆放整齐，师生遵守图书馆管理规定，文明借阅。工作人员热情周到，文明服务。师生学习、工作秩序井然。

3、实验室。桌面、墙面、地面、门窗和设备干净。（我们今天不管到哪个地方去都是用手去摸。）仪器设备摆放整齐，柜类书籍资料摆放整齐。教师指导实验认真负责，学生动手实验紧张有序。

4、办公室。门窗、地面、墙壁干净，桌椅、茶几、书柜干净。空调、日光灯干净，电脑、电话、饮水机干净，办公室各种家具和办公用品摆放整齐。办公资料柜资料摆放整齐，花盆摆放整齐，花叶洁净。不管领导的办公室、不管各基层、二级学院、后勤集团、保卫处办公室的花都很洁净。

5、食堂。校内各个食堂，门窗洁净，地面墙面干净整洁，尤其是操作间，干净卫生，餐具摆放整齐有序，餐厅桌椅卫生整洁。炊具餐具卫生清洁，食品做到了主副食食品柜分开，生、熟、荤、素食品及炊具规范放置。炊事员热情服务，学生就餐文明礼貌，井然有序。

6、学生公寓。毛巾摆放一条线，水壶水杯摆放一条线，洗簌用品摆放一条线，各种鞋类摆放一条线。门窗玻璃干净，地面墙面干净，桌面整齐干净，床铺整洁干净，书籍摆放整齐，桌子凳子摆放整齐，衣服叠放整齐，衣箱及其他物品

摆放整齐。厕所卫生，窗帘干净，楼道楼梯公共场所整洁干净，垃圾桶摆放整齐

，楼道墙角干净无脚印。

7、校园大环境。校园净化、绿化、美化整洁漂亮。通过在建设文明、美丽、温馨校园的劳动过程和切身体验中，加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯，以提高广大学生的整体素质和综合能力。从而进一步，提高广大师生员工的素质，推动榆林学院加快发展、科学发展。

两条建议：

1、学生公寓，要进一步常态化、标准化、规范化，制度化、精细化。

2、要采取有效措施，建立长效机制，将来之不易的文明校园创建成果坚持下去，常抓不懈，发扬光大，放防止反弹。

四、专家组组长孔祥利总体反馈意见

1、创建省级文明校园所取得的成绩。榆林学院省级文明校园创建成效显著，显著地成绩概括为五个围绕、五个抓。①围绕党建抓创建，充分显示了学院党政班领导干部队伍志愿理政的能力。学校党的建设是文明校园创建的龙头指标和基本考核条件。从我们与教工委领导的交谈中，在听汇报、看材料、师生座谈中，可以看出学院的领导班子是坚强有力的、是由于广泛群众基础的，是一个善谋事、能干事，和谐进取的班子。主要的表现有这样几点：第一、坚持党委中心组学习制度，努力建设学习型党组织。第二、加强干部队伍建设，形成了五位一体的考核机制。第三、深入学习贯彻十八大精神，开展中国梦主题教育实践活动，群众路线实践教育活动也是扎实有效的推进，编印转战陕北时期党的群众路线历史故事读本，是学习教育环节的有效措施。第四、加强作风建设，执行八项规定努力营造风清气正的良好氛围。②围绕发展抓创建，有力地推动了学校中心工作和整体办学实力的提升。文明校园是手段，不是目的。不是为了创建而创建，不是为了挂个牌子。将创建活动作为推动学院发展的契机与动力。在创建中更加坚定立足榆林、服务地方经济，着力培养高素质应用型人才的办学定位。在创建中实现从以农业、师范类为主向能源化工类为主，生态教育，管理学科共同发展的华丽转身。学院以走上了科学发展、持续发展、特色发展的快车道。③围绕育人抓创建。学生思想政治工作不断得到改进和加强。人才培养是搞笑的根本任务。立德树人是学校的第一要务，为此榆林学院开展了教育教学思想大讨论，组织了十八大精神宣讲团和各种报告会，充分利用陕北红色资源，开展了“重走转战路 服务黄土地”暑期社会活动，学校通过举办师德建设年，“我说师德演讲比赛”表彰三育人、先进个人等，鼓励和引导广大教师做学生成长成才的引路人和指导者。学院注重思政政治工作中的人文关怀和心理疏导，形成了校、院、班、三级心理健康教育体系。④围绕文化抓创建。校园文化活动丰富多彩，硕果累累。文化传承创新是大的四大功能之一。榆林学院秉承“励志笃学 惟实尚能”的校训，努力构建人本和谐的大学校园文化。学院注重文化构建的顶层设计，制订了十二五校园文化规划。陕北历史文化博物馆、校史馆已成为文化育人的重要阵地和展示学院风采的靓丽名片。学生文化艺术节、社团文化节、科技文化节坚持多年，“一院一系一精品”活动独具特色。2009年起连续五年校园文化成果获省上表彰，其中二等奖两次，一等奖三次。⑤围绕和谐抓创建。校园绿化、美化、“平安校园建设”成效显著。一方面注重人和自然的和谐，另一方面注重人与人的和谐。学院在依法治校、民主治校、改善教职工生活、工作待遇方面也做了大量的工作。学校的发展的正能量，在文明校园建设中在不断释放。

2、存在的不足及努力的方向。①理论武装工作需要进一步加强。党委中心组集体学习，特别是二级学院的中心组学习还是个薄弱环节。要制度化、要常态化。教师工的理论学习安排都很好、很周详，但是存在重安排，轻落实的现象。还需继续的积极探索教职工理论学习的有效形式和载体，增强理论学习的有效性。当然这也是一个共性的问题。②学生的思想政治教育工作需要进一步加强。主要有两个方面：一是思政理论课中教育部规定的生均20元专项经费还是要真正的落实。二是教育部规定的1:350、400的师生比，按照上限1：400的比例，学校是严重不足。学校共有思政专任教师13人，兼职教师21人。按照12000学生规模，最少需22个教师。另外辅导员队伍按照1:200的比例也有差距，辅导员的专业化，职业化发展还需要继续探索。给辅导员的发展以事业的平台、发展的前途。③学生良好习惯和文明行为的养成需要进一步加强。④对学院发展的认同需要进一步增强，学院梦的目标需进一步清晰，用学院梦凝聚力量，促进发展，需加强宣传、加强力度。⑤积极探索构建文明校园的长效机制。着力在图书馆建设、自习室的扩大，建设。校园稳定的技防、措施建设，还有教学设备的改善方面，要继续加大投入力度。在精神文明校园的软件和硬件投入方面要努力形成长效机制。总之，在省高教工委的正确领导下，在榆林学院领导、老师和同学的大力支持和积极配合下，专家组在较短的时间里，顺利的完成了检查验收任务，专家组成员一致认为榆林学院省级文明校园创建工作有三个特点值得肯定：第一、以创建促党建。领导干部带头，师生全员参与.创建认识有高度。第二、以创建促发展，学院的中心工作得到了推动，创建工作有力度。第三、以创建促文明，把文化建设贯彻始终，学院的软硬件设施得到了改善。

孔祥利组长宣布，榆林学院以294分的优异成绩，通过了省级文明校园检查

验收。

 

主编：孙瑞林

副主编：高谋洲

责任编辑：蹇攀峰 高春燕 杜静

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