7月11日至13日，我校教师发展中心顺利举办暑期ISW（Instructional Skills Workshop）教学技能工作坊。本次活动由冯莉、白云、李红亚、边琳丽四位教授与李晓焱、马利利两位副教授组成专业引导员团队，带领28位近五年新进教师（含新入职教师），共同完成了一场为期三天的沉浸式、高强度教学能力进阶训练。

从“教”到“学”的跨越

该工作坊以三轮高强度、递进式的BOPPPS微格教学演练为核心，层层递进推动教师教学理念与实践的深刻转变。

第一轮“破”：亲手撕开传统“填鸭式”课堂的固化藩篱，教师们切换身份站在学生视角，沉浸式体验低效听课的困顿与茫然，在真实体感中直面教学环节的深层痛点；

第二轮“试”：带着反思主动试水“以学生为中心”的教学设计。从提供精准学习资源，搭建阶梯式思考框架，到埋设问题链引导深度探究，让学习行为真实发生在课堂每个角落，在学生思维的跃动中切身感知教学效率的提升之道；

第三轮“立”：在反复打磨中确立清晰的学习逻辑主线，对教学资源进行精细化加工，将课堂指令设计得精准如导航，最终完整落地“目标-活动-反馈”的教学闭环，让“以学为中心”的课堂自信真正扎根生长。

教的真谛是“学生能”

通过深度演练与反思，教师们深刻领悟到教学真谛。

重塑角色。从“知识传授者”转变为“学习设计师”与“引导者”。

重构逻辑。从“我如何讲明白”转向“学生如何能学会”，从“教师能”迈向“学生能”。

落地理念。BOPPPS模型的严谨结构，让“学生中心、目标导向”从理念扎实转化为教学行动。

聚力共育成长沃土

三天的朝夕相处与并肩深耕，不仅增进了老师们的情谊，更激活了教学灵感，点燃了教学创新的热忱，凝聚起协同发展的坚定信念。

教学是一场永无止境的修行。工作坊虽已落幕，但“以学习为中心”的理念已深深植根于青年教师心中。未来，大家必将持续探索教学创新，全力助推学生成长，共同谱写学校教育教学发展的崭新篇章。