为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于深化教育改革的重要指示，11月25日至26日，党委书记张新柱深入建筑工程学院、管理学院、文学院、数学与统计学院进行调研座谈，旨在进一步落实立德树人根本任务，推动“追赶超越”机制纵深发展，深化“五乐”育人工程，加快产业学院建设，全面推动学校向特色鲜明一流应用型大学转型。党政办、教务处、科研处、招生就业处等相关部门负责人陪同调研。

调研中，张新柱听取了四个学院党政负责人关于追赶超越专项任务、产业学院建设、“五乐”育人等方面工作的汇报，征求了一线教师对学校改革发展的意见建议。他对各学院近年来在学校改革发展中所做出的贡献和广大师生的辛勤付出给予高度肯定，并对各学院未来的发展和具体工作提出了明确要求和殷切期望。

张新柱结合实际宣讲党的二十届三中全会精神，指出二级学院要以二十届三中全会提出的深入推进高校改革要求为指引，解放思想、改革创新，强弱项、补短板、提质量。他强调，推动学校高质量发展迈上新台阶，各学院要换新赛道，抢位发展。“抢位”是提前布局，前瞻性思维和战略性规划，是竞争性发展策略，是“先”的意识。一是以产业学院为载体，加快转型发展。各学院要聚焦特色鲜明一流应用型大学建设这一目标，积极对接区域经济社会高质量发展需求，做“强”、做“特”、做“优”学科专业群，构建与地方产业结构高度契合的学科专业体系，形成彰显区域特色、突出应用型特征的人才培养比较优势。围绕地方需求，按照一所二级学院对接一个企业，建好建优现代产业学院，把已经获批的省级现代农业产业学院，按照国家级现代产业学院标准打造。在全新的赛道上，跑出加速度，要加快转型发展，转型发展的核心是课程和教材，关键是教师，即要着力建设一支既精深理论知识，又精通实践规程，还能课程思政的双师双能型教师队伍。充分调研当下人才市场需求，认清行业未来发展趋势，优化人才培养目标，积极探索学科转型、专业转型及培养模式转型，通过设置微专业、微课程让学生能够及时获取前沿知识。要以学科竞赛为抓手，强化学生的实践动手能力，培养适合市场需求的时代新人。二是以五乐育人为抓手，拓宽成才之路。围绕“传承百年基因、培育时代新人”的育人主题，创新“五育并举”的实践模式。通过讲好红色故事、读好优秀经典、跑出强健体魄、唱好陕北民歌以及学好一门技能等具体举措，构建特色鲜明的“五乐”育人体系。实施乐讲铸魂、乐读启智、乐跑强体、乐唱育美、乐劳塑品的“五乐”育人工程，多措并举、内外联动，努力培养既具有红色基因又具备专业才能的新时代青年，着力打造一流本科教育“榆林学院品牌”。三是以追赶起越为牵引，争创一流业绩。经过三年多的追赶超越生动实践，学校取得了令人瞩目的成绩，通过引培并举，很好地解决了留住人才、引进人才的难题，师资队伍建设得到显著加强，实现了人才强校第一战略。同时追赶超越新机制已在学校落地生根，开花结果，推动了学校高质量发展。三年多的追赶超越学校已经站在了新的历史起点，我们将继续依托这一机制，以绩效分配为引导，打破平均主义，通过“跑三”“三晒三看”，激励教职工积极作为，走出校园，深入实践，“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”，为加快建设特色鲜明的一流应用型大学不懈奋斗。